Escola JK realiza evento Literário da Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o futuro com o tema “o lugar onde vivo”.

Veja a matéria e as fotos postadas pelo site de notícias Rondônia News acessado em 05/09/2014 as 10:05h.

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"Artigo de Opinião"

 Após muitos dias de trabalho as professoras Ivanete Ferreira e Valceli publicam a revista eletrônica com os textos da Olimpíada de Língua Portuguesa "Artigo de Opinião" dos alunos do ensino médio JK.
Espero que vocês (alunos) gostem do resultado final.
Parabéns e obrigada a todos que colaboraram com seu texto.
Professora Valceli

Artigo de opinião

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CONFRATERNIZAÇÃO DE ENCERRAMENTO DO 2º BIMESTRE E PREMIAÇÃO DA 1ª OLIMPÍADA DE FÍSICA E QUÍMICA.

No dia 26 de Junho de 2014 realizou-se na Escola Juscelino Kubitschek a 1ª Olimpíada de Física e Química ação contemplada no PDE – Plano de Desenvolvimento Escolar, cujo objetivo era fortalecer o conhecimento nessas disciplinas e melhorar o desempenho nas avaliações externas das turmas do 3º Ano do Ensino Médio. A partir da realização dessa prova foram selecionados quinze estudantes com as melhores notas e como incentivos a escola premiou os três primeiros colocados.

Para encerramento do 2º bimestre, dia 18 de Julho,aconteceu uma confraternização com todos os alunos e funcionários e a premiação da Olimpíada.

Os alunos e alunas que se destacaram foram:

Nome do Aluno (a)	Turma
1º Lugar: Aline Brasilina Raimundo	3º "A"
2º Lugar: Ismael Vicente de Oliveira	3º "A"
3º Lugar: Dayara Almeida de Oliveira	3º "A"
Vinício AntonioAoiagui	3º "B"
Jhonatas Costa Silva	3º "B"
Altaisa Renata de Oliveira Turski	3º "A"
Gislaine Franciely Bezerra Martins	3º "A"
Aldo da Silva Teixeira	3º "A"
Poliana Machado Neves	3º "B"
MaikeRone Silva dos Santos	3º "C"
Elaine de Souza da Silva	3º "A"
Derick Eleutério Rodrigues de Moura	3º "B"
Joel Fernandes Alers	3º "B"
Pablo de Souza Vaz	3º "B"
Gustavo Teixeira de Souza	3º "A"

Veja as fotos

Eleiçao para diretores escola JK

Acesse o linke abaixo e veja o DECRETO N. 16.202, DE 20 DE SETEMBRO DE 2011, que dispõe sobre critérios e condições para a realização de eleições às funções de Diretor e de Vice-Diretor de Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado de Rondônia e dá outras providências.

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Interpretação de texto

O que é o amor?

Numa sala de aula havia várias crianças e uma delas perguntou à professora:

- O que é o amor?

A professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da pergunta inteligente que fizera.

Como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelo pátio da escola e que trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor.

As crianças saíram apressadas e ao voltarem a professora disse:

- Quero que cada um mostre o que trouxe consigo.

A primeira criança disse:

- Eu trouxe esta flor, não é linda?

A segunda criança falou:

- Eu trouxe esta borboleta. Veja o colorido de suas asas. Vou colocá-la em minha coleção.

A terceira criança completou:

- Eu trouxe este filhote de passarinho. Ele havia caído do ninho junto com outro irmão. Não é uma gracinha?

E assim, as crianças foram mostrando o que trouxeram...

Foi aí que a professora notou que Alice tinha ficado quieta o tempo todo.

Ela estava vermelha de vergonha, pois nada havia trazido.

A professora se dirigiu a ela e perguntou:

- Meu bem, por que você nada trouxe?

E Alice timidamente respondeu:

- Desculpe professora. Vi a flor e senti seu perfume; pensei em arrancá-la, mas preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo. Vi também a borboleta, leve, colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-la. Vi também o passarinho caído entre as folhas, mas ao subir na árvore notei o olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho. Portanto, professora, trago comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboleta e a gratidão que senti nos olhos da mãe do passarinho, mas não posso mostrá-los.

A professora agradeceu a Alice e lhe deu nota máxima, pois ela fora a única que percebera que só podemos trazer o amor no coração e não em coisas materiais.

JUNIOR, S. Justo (Editor). O que é o amor. Belo Horizonte, Soler Editora, 2006.

Questões

1)    Qual é o título do texto?

2)    Quem é o autor?

3)    Quantos parágrafos há no texto?

4)    Qual é o assunto principal do texto?

5)    Onde se passa a história?

6)    Qual foi a pergunta de uma das crianças?

7)    O que a professora pediu para que os alunos fizessem?

8)    O que as crianças trouxeram?

9)    Porque Alice estava tímida?

10) Porque Alice ganhou nota máxima?

O PEQUENO REI VIRA LATA

Todas as tardes, lá estava ele. Longe dos outros, o garoto se sentava na sombra do arvoredo, com as costas contra o tronco de uma árvore inclinada. Os dedos de sua mão direita dançavam debaixo de seu queixo, dançavam sem parar como se ele estivesse coçando o peito com uma incontida alegria, e ao mesmo tempo sua mão esquerda, suspensa no ar, se abria e fechava em pulsações rápidas. Os outros tinham aceitado, sem perguntas, o hábito.

O cão se sentava, sobre as patas de trás, ao seu lado. E ali ficavam até a chegada da noite. O cão paralisava as orelhas e o garoto,com a testa franzida atrás da cortina de cabelos sem cor, dava a liberdade aos seus dedos para que se movessem no ar. Os dedos estavam livres e vivos, vibrando na altura do seu peito , e das pontas dos dedos nascia o rumor do vento entre os galhos dos eucaliptos e o repicar da chuva nos telhados, nasciam as vozes das lavadeiras no rio e o bater das asas dos passarinhos que voavam, ao meio dia, com os bicos abertos pela sede. Às vezes, dos dedos brotava, de puro entusiasmo, um galope de cavalos; os cavalos vinham galopando pela terra, o ruído dos cascos sobre as colinas, e os dedos se enlouqueciam na celebração. O ar cheirava a miosótis e ervilha-de-cheiro.

Um dia, os outros deram-lhe de presente um violão. O garoto acariciou a madeira da caixa, lustrosa e boa de se tocar, e as seis cordas ao longo do diapasão. E ele pensou: que sorte. Pensou: agora, tenho dois.         

1) Quem é o Pequeno rei vira-lata?

2) Quem fazia companhia ao garoto ?

3) Geralmente, onde o garoto ficava?

4) O que o garoto fazia  habitualmente com as mãos?

5) Que instrumento ele fingia tocar?

6) O que parecia nascer dos dedos do menino?

7) O que os outros garotos fizeram para que o menino parasse com suas manias?

8) Mesmo depois de ganhar o presente, o Garoto não abandonou seus hábitos antigos. O que fez então?

1) O menino se isolava das outras pessoas do lugar. Transcreva a expressão que comprova essa afirmativa  

2) As outras pessoas incomodavam-se com comportamento do menino? Justifique sua resposta.

3) Há uma oposição entre as orelhas do cão e os dedos do menino. Que oposição é essa?

4) Na frase abaixo, indique causa e conseqüência:

“ ... o bater das asas dos passarinhos que voavam ao meio dia com os bicos abertos pela sede”.

5) Dos sons que brotavam dos dedos do menino, qual era o único que se referia ao ser humano?